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高中新课程改革对课堂教学的重要影响(二)
[ 录入者:xzb | 时间:2019-04-09 08:19:08 | 作者: | 来源: | 浏览:270次 ]

    二、高中新课程改革将学生作为课堂教学主体

  新课程强调在教学过程中尊重学生的主体地位。以往我们谈尊重学生的主体地位,往往将尊重更多地理解为服从,而尊重的本意是“重视和认真对待”。以往的课堂教学中我们往往不充分考虑学生的智力、知识、经验及情感背景,按照教师对文本的分析预设重点、难点以及问题去解读文本。

  在高中阶段,考虑到学生的年龄因素和整体素质要求,要想提高课堂教学效果,就要充分尊重学生的个性特点,将学生作为课堂教学主体。这一思路与高中新课程改革是一致的。在这一要求下,高中课堂教学更加注重分析学生的实际需要,并按照学生的实际需求制定教学计划,使高中课堂教学能够在教学内容和教学针对性上有较大提高,充分满足课堂教学需要。为此,我们应认识到高中新课程改革对学生的重要影响,将学生作为课堂教学主体,积极推动课堂教学取得积极效果。

  三、高中新课程改革改变了传统的课堂教学结构

  在教学中我们要求,师生提出的问题要明确具体,针对性强,杜绝表面化和过分抽象甚至笼统。师生都要求认真倾听他人的表述或质疑,并进行深入的质疑和追问。使师生认识引向深入准确,要求教师对教学的每一环节都有明确、具体的操作性设计,以促进学生学习。

  在高中阶段教学中,教学结构是保证课堂教学取得积极效果的关键。只有对教学结构进行积极优化,才能保证课堂教学获得有力的支持。从高中新课程改革的要求来看,对传统的课堂教学结构提出了新的要求,对课堂结构引起了足够的重视。所以,新课程改革对高中课堂教学的影响主要表现在课堂教学结构的改变上,对此,我们应认识到高中新课程改革对课堂教学的促进作用,并将其作为推动课堂教学发展的重要因素,重视其对课堂教学的重要影响。

  四、结论

  通过本文的分析可知,在高中教学过程中,新课程改革的推出对课堂教学具有重要的促进作用。新课程改革不但改变了高中课堂教学目标,还将学生作为了教学主体,同时对课堂教学结构产生了重要影响。为此,我们应重视新课程改革对课堂教学的重要影响,在新课程改革的指导下做好高中教学工作。

  参考文献:

  [1]褚林根.实施“学案导引”策略,提高课堂教学有效性[J].教学月刊(中学版),200908

  [2]赵洁.提高课堂教学有效性的几点建议[J].教育

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